05.04.2018 11:34
26

02. Структура и органы управления

В своей деятельности Учреждение руководствуется Законом РФ «Об образовании», законодательством Российской Федерации , нормативными правовыми актами органов, осуществляющих управление в сфере образования, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями), Уставом, «Федеральными государственными образовательным стандартом дошкольного образования». Важным в системе управления МАДОУ №20 является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации. Управление детским садом осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Управляющая система регламентируется Уставом МАДОУ №20 и соответствующими положениями: 
-совет учреждения;
-педагогический совет;
-наблюдательный совет;
-общее собрание трудового коллектива учреждения;
-родительский комитет;
-профсоюзный комитет.

Основными направлениями работы Совета МАДОУ №20 являются: определение приоритетных направлений в образовательной деятельности; развитие материально-технической базы; вопросы стимулирования оплаты труда, выдвижение кандидатур для наград и поощрений; создание санитарно-гигиенических условий образовательной деятельности, охрана здоровья и социальная поддержка членов коллектива учреждения. Совет МАДОУ № 20 работает в тесном контакте с профсоюзной организацией. Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет, в состав которого входят все педагоги. Педагогический совет решает вопросы своей деятельности на заседаниях, которые проходят 6 раз в год. 
Педагогический совет правомочен: принимать Устав, изменения и дополнения, вносимые в него; определять направление образовательной деятельности учреждения; принимать основную общеобразовательную программу и программу развития МАДОУ № 20; рассматривать и утверждать методические направления работы с детьми, а также все другие вопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса; рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров. 
В состав Наблюдательного совета автономного учреждения входят представители МАДОУ №20, представители учредителя автономного учреждения, представители родительского комитета. Наблюдательному совету отводится роль коллегиального совещательного органа , призванному сформировать и представить руководителю и учредителю компетентное и независимое мнение по вопросам деятельности учреждения, состоящего из людей, обладающих профессиональным и компетентным взглядом на деятельность автономного учреждения. Основной задачей наблюдательного совета является рассмотрение важнейших вопросов, от которых зависит дальнейшая судьба учреждения. При этом часть решений наблюдательного совета обязательна для руководителя учреждения. Для учредителя любые решения наблюдательного совета носят рекомендательный характер. Решения наблюдательного совета хоть и носят рекомендательный характер, все же важны для учредителя. 
Общее собрание трудового коллектива МАДОУ №20 утверждает локальные акты, правила для детей, структуру дошкольного учреждения по представлению заведующей, вносит предложения об изменениях и дополнениях в Устав МАДОУ № 20, принимает решения по вопросу охраны жизни и здоровья детей, заслушивает отчеты администрации детского сада о проделанной работе. 
Основными задачами Родительского комитета являются: защита прав и интересов воспитанников МАДОУ № 20; защита прав и интересов родителей ( законных представителей);рассмотрение и обсуждение основных направлений развития МАДОУ № 20, участие в определении направления образовательной, воспитательной и оздоровительной работы МАДОУ № 20, вносит предложения по их совершенствованию; получение информации заведующего, отчёты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ; участие в совместных с родителями ( законными представителями ) мероприятиях в МАДОУ № 20. 
Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий МАДОУ № 20 действующий от имени учреждения, представляя его во всех учреждениях и организациях: —распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, предоставленных договором между Учредителем и Учреждением;
— в соответствии трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников МАДОУ № 20, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;
— несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;
издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность МАДОУ №20 в рамках своей компетентности. Управленческая деятельность заведующего обеспечивает материальные; организационные; правовые; социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в МАДОУ № 20.
— в соответствии трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников МАДОУ № 20, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;
— несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;
издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность МАДОУ № 20 в рамках своей компетентности. Управленческая деятельность заведующего обеспечивает материальные; организационные; правовые; социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в МАДОУ № 20.
Старший воспитатель осуществляет руководство учебно-воспитательной работой учреждения: определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной работе с детьми, мобилизует воспитателей на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением, привлекает к их решению родителей воспитанников. 
Завхоз отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала. 
Медицинская сестра контролируют санитарное состояние помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивают медицинское обслуживание детей, проводят санитарно-просветительскую работу среди работников учреждения и родителей, принимают участие в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.
 в своей работе выполняют следующие функции:
— Планируют и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой;
— Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы;
— Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках;
— Осуществляют работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию нарушений речи, зрения и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).
— Планируют и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой;
— Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы;
— Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках;
— Осуществляют работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию нарушений речи, зрения и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).